Calendario de las Escuelas 2022

En este nuevo Calendario de las Escuelas, compartimos recursos, actividades y materiales de consulta para los docentes y directivos que se vuelven clave en diferentes fechas o momentos del año.

2022
1 enero

UN NUEVO AÑO COMIENZA: La arbitrariedad en la medida del tiempo

UN NUEVO AÑO COMIENZA: La arbitrariedad en la medida del tiempo

OLIVIER MARCHON, célebre escritor francés, sostiene en su nuevo libro titulado «30 de febrero» que  el tiempo es: “(…) un objeto político: hay que ocuparlo, poseerlo, para controlar mejor los espíritus”. ¡Esperamos que sea inspirador para reflexionar y pensar el tiempo por venir! +Leer entrevista a Olivier Marchon

1 febrero

MARÍA ELENA WALSH: 92 aniversario de su nacimiento

MARÍA ELENA WALSH nació en la localidad bonaerense de Ramos Mejía el 1 de febrero de 1930. De ascendencia inglesa e irlandesa por parte de padre y raíces criollas y andaluzas por vía materna. Asistió a la Escuela de Bellas Artes “Manuel Belgrano” y a los catorce años empezó a..Leer más

5 febrero

Período de acompañamiento intensivo para las trayectorias escolares

Período de acompañamiento intensivo para las trayectorias escolares

Si bien la normativa lo llama PERÍODO DE EXTENSIÓN o mesas de orientación, la jerga educativa de febrero habla de “compensar”, “rendir” exámenes, tener “materias previas”… La tradición dicta un vocabulario bancario y en algunos casos punitivo de los alumnos que llegan a esas instancias. ¿Cómo romper esa lógica y..Leer más

11 febrero

DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES Y LAS NIÑAS EN LA CIENCIA: Ciencia en tu vida

DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES Y LAS NIÑAS EN LA CIENCIA: Ciencia en tu vida

«En la yerba, en la ropa, en los celulares, en la pasta de dientes: LA CIENCIA ESTÁ EN TODO. En tu día. En tu vida.» Así se presenta este Portal de recursos del CONICET  y que nosotros queremos compartir para recordar el Día Internacional de las Mujeres y Niñas en..Leer más

14 febrero

MOMENTO DE DIAGNÓSTICO: Observar indicadores y prácticas de la escuela

MOMENTO DE DIAGNÓSTICO: Observar indicadores y prácticas de la escuela

Cualquier PROCESO DE MEJORA requiere en primer lugar analizar y seleccionar el aspecto o los aspectos a mejorar. La etapa de diagnóstico es el momento de sumergirse en las causas de lo que se busca mejorar. Cuanto mejor se conozca por qué las cosas no funcionan como se desea, más..Leer más

21 febrero

LA AGENDA DEL EQUIPO DIRECTIVO: Organizar prioridades y tareas

LA AGENDA DEL EQUIPO DIRECTIVO: Organizar prioridades y tareas

Reuniones con padres, alumnos que se accidentan, docentes con dudas o ideas para compartir, ausencias imprevistas, planillas de información a completar, supervisores de visita. Los quehaceres y responsabilidades del EQUIPO DIRECTIVO llenan —y a veces desbordan— cualquier agenda. Ante tareas tan arduas y diversas, el equipo directivo puede guiarse por..Leer más

23 febrero

PREPARAR LOS ACTOS DE APERTURA: ¿Cómo daremos la bienvenida a alumnos y familia?

PREPARAR LOS ACTOS DE APERTURA: ¿Cómo daremos la bienvenida a alumnos y familia?

EMPIEZAN LAS CLASES. En cada inicio de ciclo lectivo las escuelas se visten de fiesta y los pasillos se vuelven a llenar de voces, sonidos y mochilas. La escuela parece entrar en ebullición. El clima es otro, se carga de expectativas, nervios, novedades… Cada docente o directivo desde su rol..Leer más

24 febrero

CONSTRUIR OBJETIVOS ENTRE TODOS/AS: ¿Hacia dónde queremos ir este año?

CONSTRUIR OBJETIVOS ENTRE TODOS/AS: ¿Hacia dónde queremos ir este año?

En la ETAPA DE DIAGNÓSTICO se analiza la situación actual de la escuela identificando los problemas que la distancian de la situación ideal. El equipo directivo junto a los docentes deciden entre estos problemas a cuál abocarse. Al diagnóstico le sigue una segunda etapa, propositiva: la definición de los objetivos..Leer más

25 febrero

LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA: ¿Cómo acompañar a las/os docentes?

LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA: ¿Cómo acompañar a las/os docentes?

La PLANIFICACIÓN CURRICULAR expresa el proyecto de enseñanza que está por comenzar, delineando el recorrido que harán los chicos para aprender los contendidos fundamentales. Es un instrumento clave de la enseñanza que permite anticipar tiempos, recursos, contenidos y secuencias. Una de las tareas principales del equipo directivo al inicio del..Leer más

28 febrero
2 marzo

COMIENZO DEL CICLO LECTIVO

COMIENZO DEL CICLO LECTIVO

La fecha de inicio del ciclo lectivo 2022 que aquí se ofrece es la correspondiente al calendario de la provincia de Buenos Aires para el Nivel Inicial, Primario Adultos, Artística, (Esc. Estética.), Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, Educación Especial y Educación Física.

3 marzo

ESTABLECER Y RENOVAR ACUERDOS CON LAS FAMILIAS

ESTABLECER Y RENOVAR ACUERDOS CON LAS FAMILIAS

Todo equipo directivo conoce la importancia de VINCULARSE POSITIVAMENTE con las familias y la comunidad de la escuela. La familia es sin duda un sostén principal en la educación de los hijos y su rol es indelegable. Sin embargo, no es fácil construir ese vínculo. Cuesta convocar a las familias..Leer más

7 marzo

LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN: ¿Cómo armar una buena cartelera en 10 pasos?

LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN: ¿Cómo armar una buena cartelera en 10 pasos?

Con el inicio del ciclo lectivo los equipos de trabajo comienzan a pensar, entre otras cuestiones, en las estrategias que permitan favorecer la unidad y el sentido de pertenencia de sus comunidades. De esta manera, la COMUNICACIÓN se vuelve una práctica valiosa y prioritaria.Es importante entender la idea de comunicar en..Leer más

8 marzo

DÍA DE LA MUJER: Una lectura crítica de Caperucita Roja

A través de este vídeo el Proyecto «Little Revolutions» propone concientizar acerca de cómo la historia de Caperucita Roja, un cuento universal y aparentemente inocente, naturaliza y normaliza cierta forma de agresión sexual.

9 marzo

LA BIENVENIDA: Acompañar a las/os nuevas/os docentes

LA BIENVENIDA: Acompañar a las/os nuevas/os docentes

Para que cada nuevo miembro del equipo adhiera al ideal de BUENA ESCUELA, comparta prácticas habituales y empiece a sentirse parte del proyecto educativo, es preciso trabajar en eso. Aquí brindamos algunas claves para recibir, acompañar y facilitar la llegada de las y los nuevos docentes: + Leer más