Durante todo 2015, equipos directivos y de inspección de Guaminí y Escobar trabajaron junto con los capacitadores de Directores que Hacen Escuela. Juntos recorrimos diferentes instrumentos,  charlas, conceptos, datos, proyectos… Y de pronto, llegamos al último encuentro del año.

El martes 16 junto con directivos de Nivel Primario y Secundario en Guaminí, y el jueves 19 junto con equipos directivos de Nivel Primario de Escobar nos reunimos una vez más a pensar la escuela y proyectar acciones que pongan en el centro lo que es más importante: el aprendizaje de los alumnos. En los dos encuentros compartimos reflexiones y estrategias para organizar el período de extensión de la enseñanza y los aprendizajes. La apuesta es dotar de sentido esas instancias para que los chicos que aún necesitan una ayuda más, reciban la orientación y propuestas que les permitan avanzar. Además, realizamos un balance de lo trabajado durante este año identificando los logros y aprendizajes, y aquellos aspectos que serán el punto de partida para el trabajo en 2016.

Celebramos la dedicación y compromiso sostenido de todos y cada uno de los directivos e inspectores. Un esfuerzo que da sus frutos:

“Repensamos la institución problematizando las situaciones para gestionarlas hacia un cambio positivo”. (Directivo Nivel Primario, Escobar)

“Pudimos organizar los datos, cuestionarlos desde otro ángulo y así superar el nivel de análisis de la información”. (Directivo Nivel Secundario, Guamini)  

“El diagnóstico y el Plan de Gestión se han utilizado como puntapié, guía de gestión durante el ciclo y obligaron a un análisis de situación y trabajo en consecuencia”. (Directivo Nivel Secundario, Guaminí)

“Nos enfocamos en acompañar las trayectorias. Está en marcha el dispositivo y se logró disminuir la cantidad de desaprobados en algunas materias”. (Directivo Nivel Secundario, Guaminí)

“Valoramos el intercambio entre todos, las herramientas y estrategias dadas”. (Directivo Nivel Primario,  Guaminí)

“El mayor cambio en la escuela se dio a partir de la construcción de objetivos comunes por medio de la socialización de  distintos tópicos (Evaluación, trayectorias, planificación”. (Directivo Nivel Primario, Escobar)

“La visualización de los datos duros me movilizó, creí que veía el plano completo pero no. Al ver la PRI detecté cosas que se me pasaban por alto”.  (Directivo Nivel Primario Escobar)

“El mejor aspecto fue el intercambio entre colegas y la capacitación del equipo”. (Directivo Nivel Primario, Escobar)

“Pudimos percibirla escuela desde otra óptica, desafiarnos a construir una buena escuela”. (Directivo Nivel Primario, Escobar)

“Valoro el Plan de Gestión porque fortaleció las herramientas de supervisión, acompañamiento y asesoramiento a docentes”. (Directivo Nivel Primario, Escobar)

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