En la ETAPA DE DIAGNÓSTICO se analiza la situación actual de la escuela identificando los problemas que la distancian de la situación ideal. El equipo directivo junto a los docentes deciden entre estos problemas a cuál abocarse. Al diagnóstico le sigue una segunda etapa, propositiva: la definición de los objetivos del plan de mejora. Habiendo elegido el problema, es momento de proponer un objetivo positivo. Positivo en dos sentidos: en tanto se orienta a hacer de la escuela una mejor escuela, y en tanto se propone expresado como una afirmación.

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