Escuela, familia y comunidad
Todo equipo directivo conoce la importancia de vincularse positivamente con las familias y la comunidad de la escuela. El apoyo del entorno de los chicos es fundamental para fortalecer su rol de alumnos, establecer hábitos y alentarlos. Sin embargo, no es fácil construir ese vínculo.

En esta sección, algunas ideas y propuestas para generar y/o nutrir esos vinculos.

La escuela y las familias

La familia es sin duda un sostén principal en la educación de los hijos y su rol es indelegable. Sin embargo el vinculo escuela-familia es difícil de construir y sostener y en ocasiones se tiñe de demandas cruzadas.


En este documento algunos conceptos fundamentales para fortalecer esos lazos.

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La escuela como parte de una comunidad

¿Es posible construir una red positiva con la comunidad? ¿Cómo? ¿Quiénes forman esa comunidad? ¿Solo las familias colaboran en la educación de los alumnos? ¿Qué hay de las organizaciones de la sociedad civil y de las organizaciones productivas? Una noción ampliada de comunidad escolar invita a pensar las redes de las que la escuela participa y en las que puede apoyarse. Una oportunidad para expandir los aprendizajes mas allá de los muros del aula.


En este documento algunas ideas para tender puentes y tejer redes con el entorno.

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Para empezar

Para empezar: procure conocer las características de la comunidad de la escuela: ¿Qué intereses en común existen?

Para leer

Adolescentes constructores de mundos: Entrevista con Alejandro Gimelli

¿Cómo desarrollar aprendizajes que ayuden a los chicos a ser mejores personas, capaces de convivir democráticamente y comprometerse con los otros? ¿De qué manera sumar a docentes y familias en ese proyecto?

Leer nota

Preguntas que hacen escuela
  • ¿Quiénes integran la comunidad educativa de la escuela?
  • ¿Qué esperan de la escuela? ¿Cómo están dispuestos a participar?
  • ¿Existen acuerdos explícitos con las familias? ¿Se basan en metas compartidas? ¿Se encuentran formalizados a través de compromisos?
  • ¿Qué cosas se comunican desde la escuela? Los mensajes ¿Llegan a la comunidad?
  • ¿Qué otros actores participan en la educación de los alumnos? ¿Cuál es su aporte concreto?