Bienvenida la diversidad a la escuela

En los pasillos de las escuelas una frase resuena: “Los alumnos no vienen como antes”… Es cierto. Numerosas situaciones ponen en jaque el imperativo de homogeneidad con el que nació la escuela. Los alumnos llegan desde contextos diferentes, con trayectorias diversas y múltiples saberes propios.

Al mismo tiempo, cada disciplina se especializa y los modos científicos del saber también marcan senderos heterogéneos. ¿Cómo dar lugar a esta diversidad de estrategias, ritmos y estilos de aprendizaje? ¿De qué manera desarrollar en los docentes métodos de enseñanza que permitan aprehender no sólo conceptos, sino también procedimientos, reflexiones y competencias?

Aquí acercamos algunas herramientas, ejemplos, casos y actividades posibles para dar respuesta a estas preguntas.

Enseñanza en aulas heterogéneas

La heterogeneidad inherente a cualquier grupo de alumnos desafía las miradas homogeneizadoras. El enfoque de enseñanza en aulas heterogéneas apuesta a pensar propuestas de enseñanza que celebren la diversidad y promuevan aprendizajes para todos.


Breve introducción al enfoque y ejemplos para pensar el cómo.

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Preguntas frecuentes a la hora de implementar el enfoque

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Una herramienta para empezar a adoptar el enfoque de la diversidad

¿Cómo comenzar? Hay diversas vías para comenzar a adoptar el enfoque de enseñanza en aulas heterogéneas. Cada escuela, equipo directivo o docente puede elegir la suya.


En este documento un recorrido por las principales vías de acceso para introducir el enfoque en la escuela.

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El enfoque de aulas heterogéneas desde la voz de una directora

Para incorporar el enfoque de enseñanza en aulas heterogéneas existen tantos caminos como escuelas decidan recorrerlos.


Este es el diario de viaje de una escuela de la provincia de Buenos Aires, en el testimonio de su directora.

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Para empezar

Descargue la herramienta y elija alguna de las líneas para comenzar a trabajar con los docentes.

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Para leer

diversidad-manos ¿Iguales pero diferentes? ¿Por qué ocuparnos de la diversidad en la escuela? Una artículo de Rebeca Anijovich, Mirta Malbergier y Celia Sigal.

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Claves para abordar la heterogeneidad en la escuela

  • Estimular la implementación de estrategias y modos de abordaje variados para cada contenido.
  • Favorecer la autonomía de los docentes, y que estos favorezcan la de sus alumnos.
  • Ofrecer consignas variadas y con opciones para fomentar la toma de decisiones y la reflexión sobre las mismas.
  • Cuidar la claridad de consignas y tareas.
  • ¡Pensar y compartir con los alumnos el sentido de cada propuesta de enseñanza!